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天博app下载:2022全新升级!学堂在线研究生学分课

作者:超级管理员 发布时间:2022-08-08 14:40:49点击:9

  天博app下载:2022全新升级!学堂在线研究生学分课加强对在线开放课程教师的管理、严格学生在线学习规范与考试纪律、完善在线开放课程平台自我监督机制

  学堂在线年起先后与全国工程专业学位研究生教育指导委员会、全国医学专业学位研究生教育指导委员会、全国工商管理硕士(MBA)教育指导委员会合作,搭建多个专业学位研究生在线门课程,共同推进研究生优质课程资源建设与共享。

  学堂在线为保障高层次人才培养质量,精选院士、教授、行业产业专家等领衔授课,倾力打造兼具学术性、科学性、前沿性的研究生课程。

  学堂在线为确保课程的先进性、前沿性,定期邀请开课院校教学团队更新教学内容。如《工程伦理》课程于2016年上线年随着“一带一路”、“中国制造2025”跨国工程建设增多,启动《工程伦理2.0》版建设,结合时政增加了国际工程建设及伦理等课程内容。同时增加了更多样的案例,运用《纽约低桥》《电车难题》等生动鲜活的案例,打造开放式、讨论式教学场景。

  学堂在线组建专业化团队,进行平台部署、日常维护,确保教学活动顺利开展。此外,严把课程质量,针对性选派班主任和助教进行教学过程督导。

  基于雨课堂教学互动系统生成的教学大数据,从学生、教学、课堂等维度做大数据统计、分析,直观化、可视化呈现教学过程交互数据,为高校教学管理提供数据支持。

  阶段性学习结束后,学堂在线为学校提供详实的课程运营大数据报告,方便高校总结教学过程中的经验,改进不足,促进高校教学质量提升。

  在导师发展方面,2020-2021年围绕“指导方法”“法治教育”等组织导学培训班近40场,并联合中国学位与研究生教育学会开发课程资源包、发布公益视频讲座,目前共有来自

  在研究生素养提升方面,学堂在线邀请专家围绕专业前沿进展、科研诚信、论文写作、职业生涯规划等开展公益讲座,2020-2021年开展近40场面向研究生群体的公益讲座,听众累计超

  学堂在线积极响应《意见》要求,升级课程管理平台、助学服务机制,助力高校切实履行在线开放课程教学管理责任,加强在线开放课程教师的管理,严格学生在线学习规范与考试纪律,提升在线开放课程平台自我监督。

  学堂在线联合中国学位与研究生教育学会在线教育委员会,邀请专家与学堂在线课程经理组建课程顾问团,分析学校培养方案、既往各学校选课情况,形成学分课推荐方案,助力高校选好课,规范课程选用。依托教育部在线教育研究中心课程委员会专家进行课程评审,特别是

  开课前,组织平台使用方法培训,帮助教师充分运用平台组织教学活动,监督学生学习数据;并配备技术人员,协助教师完成实时线上教学活动。每学期组织建课院校主讲教师与选课院校教师开展研讨,介绍课程设计理念,帮助选课院校教师充分了解课程内容,更好地应用在线课程开展教学,组织各类学习活动。

  邀请研究生教育研究专家,组织指导方法、教学设计、法律法规等专题讲座,提升导师指导能力,帮助导师了解教育管理法律法规,预防教学事故发生。

  开学前,组织平台教学管理培训,介绍开选课方法、研究生教育政策、《教育部等五部门关于加强普通高等学校在线开放课程教学管理的若干意见》中关于在线课程管理要求,介绍平台使用方法及管理功能。

  开课初,组织开选课培训,介绍课程情况、考核要求、学习方法,传递科研诚信、学术伦理规范理念,发布在线学习行为规范。加强学风建设,培养学生诚信意识。学期中,组织前沿进展、科学研究方法等专题讲座,提升研究生学术素养。

  注:以上培训均通过雨课堂开展,培训视频和培训参与情况记录均可沉淀到雨课堂班级,便于师生复看、教育监管部门监察。

  学堂在线协助高校策划答题竞赛、直播讲座、学术沙龙、科研资助等活动,加强教学活动组织。

  通过课程学习而产出的学习成果被公开发表、认定的,学堂在线可依据成果情况给予一定的研究津贴。

  可协助学校开展多校联合的暑期学校活动。注:以上活动主要通过雨课堂智慧教学工具进行,活动记录、成果均可查、可复现,便于学校存档和教学督导部门监察。

  日常学习中由助教进行课程讨论区巡查,对抄袭和发水帖学生给予警告,并上报学校。

  通过视频拖拽不计分、观看过程中随机弹题等措施,有效识别并禁止“刷课”行为。

  每学期更新习题、组建课程题库,考核采用限时答题、随机抽题方式,实现千人千卷,避免刷题行为。

  通过双机位监控,进行人脸识别,监控考试环境、考试界面,杜绝“刷考”“替考”。

  平台将管理员、教师、助教进行分级、分权限管理,按班级、院级、校级管理权限逐级扩大,层层把关。通过日常学习防刷课、在线考试防刷题系统全流程监控,构建在线教学过程监管机制。

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